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LIGHTHOUSEKIDS » creatividad

Taller de lectura construyendo con Lego

Escrito por JuanJ en '. Categoria creatividad, cuentos, lighthousekids

Ultimas noticias, ultimas noticias!!!

El sábado 22/03/14 realizaremos un taller de lectura con LEGO!!!!, si como lo has oído con LEGO!!!

Donde los niños serán los protagonistas, guionistas, narradores, directores y por su puesto constructores de no uno sino de un millón de cuentos, porque » Todos los cuentos son un millón de cuentos».

Es un taller al que pueden ir niños a partir de 6 años.

Se celebrará en Fun&Fit  situado en la Calle Navarrete 9 28050 Las Tablas (Madrid)

Tenéis información más detallada del taller en su blog

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Jornadas de Arte en el Colegio Estudiantes las Tablas

Escrito por JuanJ en '. Categoria creatividad, lighthousekids

Los pasados 26 y 27 de febrero tuvimos la oportunidad de participar en las jornadas del arte que se celebraban en el Colegio Estudiante de las Tablas, concretamente con primero de primaria.

El día 26 fue muy divertido, y aprendimos todos mucho, incluido nosotros :-), ya que supimos ¿Que era para ellos el arte? ¿Que tipos de arte había? ¿Que papel podían jugar?, etc.. en la segunda parte se profundizó en la Arquitectura, para ello nos ayudamos de Lego y entre todos construyeron un «GRAN CASTILLO» donde cada uno puso su granito de arena con torres y muros de todo tipo como torre-muro o muro-torre (que no es lo mismo) o torres equina o torres avión, o muros por un lado para que salgan los reyes y que por otro lado no entren los ladrones y donde hasta hubo una CAJA FUERTE!!!

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En el primer día no nos dio tiempo a que cada uno de nuestros protagonistas se colocase dentro del castillo y compartiese con todos su compañeros cual era su función, afición o lo que fuese oportuno, tengo que reconocer que fue el momento de mayor tensión y diversión, tuvimos que dejarles que se subiesen a las mesas para que pudiesen ver lo que el resto de compañeros les contaba.2_todos_alrededor_castillo (3)_opt_2_todos_alrededor_castillo (10)_opt

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tras la finalización del Castillo, dimos un salto grande de la Arquitectura a la Escultura, y que mejor herramienta que la plastilina, y donde justo antes de empezar aprendí una de mis dudas desde hacía tiempo y es si se decía plastilina o plastelina :-).

Nuevamente hubo momentos gloriosos, siendo necesario de nuevo el uso de las mesas para menesteres distintos a los habituales.

Antes de dejaros con algunas de las fotos, dar las gracias al Colegio Estudiantes por organizar estas jornadas a Diana y Zaida y sobre todo a Laura.

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Cine en LHK

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, lighthousekids

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Hola a todos:

Como seguro os habrán comentado vuestros hijos nos disponemos a afrontar la difícil tarea de rodar nuestro propio cortometraje. Ellos escribirán el guión, harán el storyboard, las localizaciones, la música y por supuesto actuaran.

Las sesiones girarán en torno a una emoción y a un cortometraje, y quedarán estructurada de la siguiente manera:

  1. Asamblea
  2. Visionado de cortometraje.
  3. Análisis del cortometraje. (Emociones)
  4. Proceso de creación del cortometraje.
  5. Asamblea Final

Detrás de las camisetas

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

Hola a todos!

A pesar de que el tiempo no nos permitió tener nuestra esperada salida a la reprografía pudimos tener un día muy, muy especial vendiendo las camisetas que habíamos diseñado.

6 tiendas y 12 dependientes dispuestos a vender hasta la última camiseta. Cada tienda especializada en una talla y todos los dependientes especializados en el precio: «Buenas tardes, son 12€»… Todo vendido y…¡ nuevos pedidos!

Al final de la sesión la hucha quedó repleta de billetes y de buenos deseos para Mamadou y las personas que pueda ayudar la Fundación Emalaikat.

¡ Nuestra estrategia!

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

¿ Os acordáis de que habíamos encontrado solución?, ¿si?. Os la recuerdo por si acaso…

»  Hacer una casa trampa a la entrada del poblado. La casa estará llena de sangre y tendrá una tubería que comunicará con un deposito de sangre de animal envenenada, de esta manera cada noche antes de que salgan los mosquitos hembra en busca de sangre irán allí  y no entrarán a la casa de ningún habitante.»

Cuando encontramos la solución todos estaban contentísimos pensando que ya teníamos todo resuelto, pero había unas cuantas preguntas que resolver…

Meditación, emociones pasadas y ¡ UNA IDEA !

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, lighthousekids

Cuantas veces hemos dicho que el mundo es un pañuelo… Parece ser que el mundo de las ideas también lo es, puesto que en esta ultima sesión ambos grupos han coincidido en la posible solución del problema de Mamadou.

La asamblea ha sido un poco diferente a las demás, en esta ocasión hemos comenzado relajándonos a través de la meditación, pensando como nos sentimos en silencio y tratando de acudir al pasado en busca de  una situación que no podamos olvidar, ya sea por algo bueno o algo malo.

 

               

 

 

Cada uno comparte su recuerdo y descubrimos que al hablar del recuerdo, la emoción que se esconde tras él aflora siendo capaces de reír, llorar, enfadarnos, quedarnos pensativos, etc.  Tras hacer esto volvemos a apagar las luces y viajamos a un momento gracioso,bonito o que nos provoque una sonrisa y lo volvemos a vivir con los ojos cerrados.

Al encender las luces todos nos descubrimos contentos, excitados y con mucha energía. Compartimos ese momento y listos para empezar.

Lluvia No… ¡ Tormenta de ideas!

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

 

En todas las sesiones anteriores nos hemos dedicado a desgranar el problema de Mamadou comprendiéndolo, analizándolo y sacando las preguntas claves que orientarán nuestras ideas.

En estas dos sesiones la estructura de la clase ha sido la misma:

        Lo primero una asamblea en la que hablar de como nos sentimos, decir por qué nos sentimos así y recordar que habíamos hecho en las anteriores sesiones.

        Lo segundo es recordar las preguntas claves que se fijaron en una de las sesiones anteriores y que orientarán nuestras ideas y el desarrollo de éstas. Pero antes de pensar necesitamos relajarnos, dejar nuestra mente en blanco y…

¡1,2,3….a Bailar!

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

Como se comento en las reuniones informativas cada mes de cada trimestre contaremos con la colaboración de un profesor especializado en un aspecto que pueda ayudar a la expresión emocional y creativa. En este primer trimestre contaremos con la colaboración de Marta Alcain Sánchez maestra y bailarina. Marta tiene una gran experiencia en el mundo del baile, ha pertenecido a la escuela del prestigioso coreógrafo Charlie Hussey y junto a él ha participado durante mas de 15 años en innumerables Programas televisivos infantiles, series de televisión, musicales, desfiles…

Marta nos ha propuesto una sesión de destrucción y creación en la que el silencio y la música serán los encargados de hablar de nuestras emociones.

Lo primero como siempre es saber cómo nos sentimos, así que Marta propone que con su cuerpo expresen cómo están, deben ser fieles a sus sensaciones pues el resto de compañeros deberán adivinar sus sentimientos para poder preguntar por qué se sienten así.
Tras esto Marta habla de la vergüenza y explica que es un muro  gigante que poco a poco debemos ir rompiendo para poder expresar como nos sentimos, qué necesitamos, por qué sentimos y por qué necesitamos. Así que Marta construye, con bloques, su propio muro de vergüenza y después lo destruye.

Tercera Sesión: Pregunta, cierra los ojos y confía…

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

Como cada día lo primero es saber cómo nos sentimos y qué nos hace sentirnos así. Lo más destacable es que en ambos grupos se repitieron las mismas emociones: Contentos y nerviosos. Contentos por estar juntos y nerviosos por querer ayudar a Mamadou.

Con la siguiente pregunta que les hice llego el silencio… ¿Qué necesitamos saber para ayudar a Mamadou? Pensaron y dudaron, pero con la primera respuesta todos se animaron. En el grupo de los miércoles obtuve 42 respuestas en forma de pregunta y en el de los jueves 36. Muchas fueron las preguntas que hicieron sobre Mamadou, los mosquitos y la malaria, ahora sólo nos quedaba analizarlas y seleccionar aquellas que nos pudieran ofrecer ideas para buscar una solución al problema.

“¿Dónde viven los mosquitos?  ¿Qué comen? ¿Por qué vuelan hacia la luz?, ¿Duermen los mosquitos?,  ¿Todos los que pican transmiten la malaria?, ¿Hay algún animal que coma mosquitos? “