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LIGHTHOUSEKIDS » educacion

Detrás de las camisetas

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

Hola a todos!

A pesar de que el tiempo no nos permitió tener nuestra esperada salida a la reprografía pudimos tener un día muy, muy especial vendiendo las camisetas que habíamos diseñado.

6 tiendas y 12 dependientes dispuestos a vender hasta la última camiseta. Cada tienda especializada en una talla y todos los dependientes especializados en el precio: «Buenas tardes, son 12€»… Todo vendido y…¡ nuevos pedidos!

Al final de la sesión la hucha quedó repleta de billetes y de buenos deseos para Mamadou y las personas que pueda ayudar la Fundación Emalaikat.

¡ Nuestra estrategia!

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

¿ Os acordáis de que habíamos encontrado solución?, ¿si?. Os la recuerdo por si acaso…

»  Hacer una casa trampa a la entrada del poblado. La casa estará llena de sangre y tendrá una tubería que comunicará con un deposito de sangre de animal envenenada, de esta manera cada noche antes de que salgan los mosquitos hembra en busca de sangre irán allí  y no entrarán a la casa de ningún habitante.»

Cuando encontramos la solución todos estaban contentísimos pensando que ya teníamos todo resuelto, pero había unas cuantas preguntas que resolver…

Lluvia No… ¡ Tormenta de ideas!

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

 

En todas las sesiones anteriores nos hemos dedicado a desgranar el problema de Mamadou comprendiéndolo, analizándolo y sacando las preguntas claves que orientarán nuestras ideas.

En estas dos sesiones la estructura de la clase ha sido la misma:

        Lo primero una asamblea en la que hablar de como nos sentimos, decir por qué nos sentimos así y recordar que habíamos hecho en las anteriores sesiones.

        Lo segundo es recordar las preguntas claves que se fijaron en una de las sesiones anteriores y que orientarán nuestras ideas y el desarrollo de éstas. Pero antes de pensar necesitamos relajarnos, dejar nuestra mente en blanco y…

¡1,2,3….a Bailar!

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

Como se comento en las reuniones informativas cada mes de cada trimestre contaremos con la colaboración de un profesor especializado en un aspecto que pueda ayudar a la expresión emocional y creativa. En este primer trimestre contaremos con la colaboración de Marta Alcain Sánchez maestra y bailarina. Marta tiene una gran experiencia en el mundo del baile, ha pertenecido a la escuela del prestigioso coreógrafo Charlie Hussey y junto a él ha participado durante mas de 15 años en innumerables Programas televisivos infantiles, series de televisión, musicales, desfiles…

Marta nos ha propuesto una sesión de destrucción y creación en la que el silencio y la música serán los encargados de hablar de nuestras emociones.

Lo primero como siempre es saber cómo nos sentimos, así que Marta propone que con su cuerpo expresen cómo están, deben ser fieles a sus sensaciones pues el resto de compañeros deberán adivinar sus sentimientos para poder preguntar por qué se sienten así.
Tras esto Marta habla de la vergüenza y explica que es un muro  gigante que poco a poco debemos ir rompiendo para poder expresar como nos sentimos, qué necesitamos, por qué sentimos y por qué necesitamos. Así que Marta construye, con bloques, su propio muro de vergüenza y después lo destruye.

Tercera Sesión: Pregunta, cierra los ojos y confía…

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

Como cada día lo primero es saber cómo nos sentimos y qué nos hace sentirnos así. Lo más destacable es que en ambos grupos se repitieron las mismas emociones: Contentos y nerviosos. Contentos por estar juntos y nerviosos por querer ayudar a Mamadou.

Con la siguiente pregunta que les hice llego el silencio… ¿Qué necesitamos saber para ayudar a Mamadou? Pensaron y dudaron, pero con la primera respuesta todos se animaron. En el grupo de los miércoles obtuve 42 respuestas en forma de pregunta y en el de los jueves 36. Muchas fueron las preguntas que hicieron sobre Mamadou, los mosquitos y la malaria, ahora sólo nos quedaba analizarlas y seleccionar aquellas que nos pudieran ofrecer ideas para buscar una solución al problema.

“¿Dónde viven los mosquitos?  ¿Qué comen? ¿Por qué vuelan hacia la luz?, ¿Duermen los mosquitos?,  ¿Todos los que pican transmiten la malaria?, ¿Hay algún animal que coma mosquitos? “

¡Primera y Segunda sesión!

Escrito por Daniel Montes en '. Categoria creatividad, educacion, lighthousekids

¡Bienvenidos!

Este será nuestro cajón de recuerdos donde podremos hacer un seguimiento de lo que va pasando en las clases, lo que hacemos, pensamos, sentimos y creamos. De esta forma aquí os adjunto algunas fotos de lo que se ha ido haciendo así como un pequeño resumen de lo que fue la primera y segunda sesión.

1ª Sesión:

Lo primordial en esta sesión era conocernos, jugar juntos, saber como nos sentíamos y crear grupos. Lo primero que hicimos fue hablar de cómo nos sentíamos, que esperábamos de las clases y para que estaban allí.  Expliqué que la función de las clases era ayudar a personas que tenían problemas, pero que lo primero que debíamos hacer era formar dos equipos por clase. Los equipos fueron hechos por mi y a partir de ese instante empezó el primer trabajo creativo y cooperativo.

Su primera decisión fue el nombre del equipo: (preguntad a cual pertenecen)